İçeriğe geç
Tema 2 · Geometrik Şekiller

Üçgenin Açı ve Kenarları Arasındaki İlişkiler

Bir üçgende en büyük açının gördüğü kenar en uzundur. Kulağa basit geliyor — ama sorularda en sık yapılan hata tam burada: öğrenciler açının gördüğü kenar yerine kollarını seçiyor. Videoya bu ayrımla başlıyoruz ve işe yarayan bir kontrol veriyoruz: açının köşesini parmağınla kapat, geriye kalan tek kenar aradığın kenardır. Sonra ilişkinin çift yönlü çalıştığını gösteriyoruz: açılar verilmişse kenarları, kenarlar verilmişse açıları sıralıyorsun. Yöntem her iki yönde de aynı — sırala, karşısını bul, aynı sırayla yaz. Eşitlik durumunu da atlamıyoruz: eşit açıların gördüğü kenarlar eşittir, bu da ikizkenar üçgenin temel özelliğidir. Dördüncü bölümde işler ilginçleşiyor: dörtgenlerde en uzun kenarı bulmak. Köşegen çizilip dörtgen iki üçgene ayrılıyor, her üçgende en uzun kenar okla işaretleniyor ve ortak kenar üzerinden bir zincir kuruluyor. Burada kritik bir uyarı var: farklı üçgenlerdeki iki kenar doğrudan karşılaştırılamaz — bazı sorularda en kısa kenarın hangisi olduğu kesin olarak söylenemez bile. Son bölümde açı-kenar ilişkisini bir önceki konudaki üçgen eşitsizliğiyle birleştiriyoruz: iki koşul birlikte kullanıldığında x'in aralığı ciddi biçimde daralıyor. Sonunda 4 çözümlü soru ve 5 etkinlik; 15 soruluk test ve tüm çözümler PDF'te.

PDF'ler

PDF'ler yakında burada olacak.

Bu konuda neler öğreneceğiz?

  • En büyük açının gördüğü kenarın en uzun olduğunu bilmek
  • En kısa kenarın gördüğü açının en küçük olduğunu bilmek
  • Bir açının gördüğü kenarı doğru belirlemek
  • Açının kolları ile gördüğü kenarı ayırt etmek
  • Eksik açıyı iç açılar toplamından bulmak
  • Açılardan kenar sıralamasına geçmek
  • Kenarlardan açı sıralamasına geçmek
  • Eşit açıların gördüğü kenarların eşit olduğunu kullanmak
  • İkizkenar ve eşkenar üçgende ilişkiyi uygulamak
  • Dik üçgende hipotenüsün neden en uzun olduğunu açıklamak
  • Geniş açılı üçgende en uzun kenarı belirlemek
  • Dörtgeni köşegenle iki üçgene ayırmak
  • Her üçgende en uzun kenarı ok yöntemiyle işaretlemek
  • Ortak kenar üzerinden zincir kurmak
  • Farklı üçgenlerdeki kenarların karşılaştırılamayacağını kavramak
  • Çokgenlerde en uzun ve en kısa doğru parçasını bulmak
  • Açı-kenar ilişkisini üçgen eşitsizliğiyle birlikte kullanmak
  • İki koşulun ortak çözümünü almak
  • Açı koşulunun aralığı nasıl daralttığını görmek
  • Verilen koşullara uyan üçgen tasarlamak

MEB kazanımları

  • MAT.8.3.Üçgenin açıları ile kenarları arasındaki ilişkiyi belirleyebilme
  • MAT.8.3.Açı–kenar ilişkisini üçgen eşitsizliğiyle birlikte kullanarak problem çözebilme