Kesirlerde Bölme İşlemi
3'ü 1/5'e bölünce sonuç 15 çıkıyor. Yani böldük ama sayı büyüdü! Videoya bu şaşırtıcı sonucun nedeniyle başlıyoruz: bir sayıyı bir kesre bölmek, "o sayının içinde kaç tane o kesirden var?" sorusunun cevabıdır. Parça küçüldükçe içine daha çok sığar, sonuç da büyür. Aynı işlemi üç farklı yolla yapıyoruz: modelle, payda eşitleyerek ve ters çevirip çarparak. Üçü de aynı sonucu veriyor ama sonuncusu çok daha hızlı. İkinci bölümde ters çevirip çarpmanın NEDEN işe yaradığını gösteriyoruz — her bütünün içinde 5 tane beşte bir olduğu için 1/5'e bölmek 5 ile çarpmakla aynı şey. En sık yapılan hatayı da burada ele alıyoruz: yalnızca bölen kesir ters çevrilir, bölünene dokunulmaz. Üçüncü bölümde bir kesri bir doğal sayıya bölüyoruz; bu kez sonuç küçülüyor, çünkü parçayı daha da parçalıyoruz. "1/2'nin içinde kaç tane 1/8 var?" ile "1/2'yi 8 parçaya ayırırsak?" sorularının neden bambaşka cevapları olduğunu şerit modeliyle görüyorsun. Dördüncü bölüm iki kesrin bölümü, beşinci bölüm ise sonucun büyüyüp küçülmesi ve gerçek yaşam problemleri: kaç paket, kaç etek, kaç şişe? Problemlerde çarpma mı bölme mi yapacağını ayırt etmenin basit bir kuralını da veriyoruz. Sonunda 4 çözümlü soru ve 5 etkinlik; 15 soruluk test ve tüm çözümler PDF'te.
PDF'ler
PDF'ler yakında burada olacak.
Bu konuda neler öğreneceğiz?
- Bölmeyi "içinde kaç tane var?" sorusuyla anlamak
- Bir doğal sayıyı bir birim kesre bölmek
- Bir doğal sayıyı herhangi bir kesre bölmek
- Bölmeyi modelle göstermek
- Payda eşitleme yöntemiyle bölme yapmak
- Ters çevirip çarpma yöntemini kullanmak
- Ters çevirip çarpmanın neden işe yaradığını açıklamak
- Bir kesrin tersini bulmak
- Yalnızca bölen kesrin ters çevrildiğini bilmek
- Tam sayılı kesirleri bileşik kesre çevirerek bölmek
- Bir kesri bir doğal sayıya bölmek
- "Kaç tane sığar" ile "kaç parçaya ayrılır" farkını kavramak
- İki kesrin bölümünü hesaplamak
- Çarpmadan önce sadeleştirme yapmak
- Bölen 1'den küçükse sonucun büyüdüğünü bilmek
- Bölen 1'den büyükse sonucun küçüldüğünü bilmek
- Bölmede değişme özelliği olmadığını göstermek
- Problemde çarpma mı bölme mi gerektiğini ayırt etmek
- Kesirli bölme problemlerini çözmek
- Kesirli çıkan sonucu probleme göre yorumlamak
MEB kazanımları
- MAT.6.3.Kesirlerle bölme işlemini yapabilme
- MAT.6.3.Kesirlerle bölme işlemi gerektiren problemleri çözebilme
