Çok Adımlı İşlemler ve Rasyonel Sayılarla Problem Çözme
"Kalanın 2/5'i" ile "yolun 2/5'i" aynı şey değildir — ve bu konuda en çok puan bu tek cümlede kaybediliyor. Videoya işlem önceliğiyle başlıyoruz: parantez, üslü işlemler, çarpma-bölme ve toplama-çıkarma hangi sırayla yapılır, soldan sağa kuralı tam olarak nerede geçerlidir. 12 − 8 : 4 · 2 işleminde neden 11 değil 8 çıktığını, 20 : 2 · 5 ile 20 : (2 · 5) arasındaki farkın nereden geldiğini adım adım gösteriyoruz. İkinci bölümde kesir çizgisinin aslında bir bölme işareti olduğunu kuruyoruz: birden fazla kesir çizgisi varsa öncelik en uzun çizgiye aittir, pay ve payda ayrı ayrı bitirilir, en son ters çevir çarp yapılır. Paydası kesir olan ifadelerde sonucun neden büyüdüğünü de açıklıyoruz. Videonun ikinci yarısı problem çözmeye ayrıldı. Bir çokluğun kesir kadarı bulunurken neden çarpma, kesri verilen çokluğun tamamı bulunurken neden bölme yapıldığını bir karar şemasıyla netleştiriyoruz; aynı üç sayıyla kurulan iki farklı sorunun neden 36 ve 64 gibi bambaşka cevaplar verdiğini karşılaştırıyoruz. Son bölümde çok adımlı problemlere geçiyoruz: bir kesir bütüne, arkasından geleni kalana aitse ne yapılır, iki kesir neden doğrudan toplanamaz, ard arda yapılan iki indirim neden 1/4 + 1/6 etmez. Sonunda 4 çözümlü soru ve 5 etkinlik; 15 soruluk test ve tüm çözümler PDF'te.
PDF'ler
PDF'ler yakında burada olacak.
Bu konuda neler öğreneceğiz?
- Çok adımlı işlemlerde işlem önceliği sırasını uygulamak
- İç içe parantezlerde en içteki parantezden başlamak
- Soldan sağa kuralının yalnızca aynı öncelikli işlemlerde geçerli olduğunu kavramak
- Çarpma ile bölmenin, toplama ile çıkarmanın aynı öncelikte olduğunu bilmek
- Parantezin sonucu nasıl değiştirdiğini örneklerle görmek
- Kesir çizgisinin bir bölme işlemi olduğunu kavramak
- Birden fazla kesir çizgisinde en uzun çizgiye göre öncelik belirlemek
- Paydası kesir olan ifadeleri ters çevir çarp ile sadeleştirmek
- 1'den küçük bir kesre bölmenin sonucu neden büyüttüğünü açıklamak
- Bir çokluğun kesir kadarını çarpma ile bulmak
- Kesri verilen bir çokluğun tamamını bölme ile bulmak
- Problemdeki ifadeden çarpma mı bölme mi gerektiğine karar vermek
- Bulunan sonucu ters işlemle kontrol etmek
- Kalan üzerinden verilen kesirleri bütüne göre karşılığına çevirmek
- Farklı bütünlere ait kesirlerin doğrudan toplanamayacağını kavramak
- Ard arda uygulanan iki indirimin tek bir indirime eşit olmadığını göstermek
- Çok adımlı problemlerde sorulan büyüklüğü doğru seçmek
- Çok adımlı bir kesir problemi kurup çözmek
MEB kazanımları
- MAT.7.1.10.Rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri işlem önceliğine göre yapabilme
- MAT.7.1.11.Rasyonel sayılarla işlem gerektiren problemleri çözebilme
