Tam Sayılarla Çarpma, Bölme ve Problem Çözme
Çarpmada ve bölmede işaret kuralı aynıdır: işaretler aynıysa sonuç pozitif, farklıysa negatif. Ama asıl hız, ikiden fazla çarpan olduğunda geliyor — tek tek ilerlemek yerine sadece negatiflerin sayısına bakmak yeter: çift ise pozitif, tek ise negatif. Videoda bu kuralı sayı doğrusu üzerinde kuruyoruz; çarpma tekrarlı bir toplama olduğu için 4 · (−3) işlemi dört kez üçer birim sola gitmek demek. Sonra çarpmanın beş özelliğini işliyoruz: değişme, birleşme, etkisiz eleman (1), yutan eleman (0) ve dağılma. Dağılma özelliğini iki yönde de kullanmayı gösteriyoruz — parantezi açmak ve ortak çarpanı dışarı almak; 25 · (−7) + 25 · (−13) gibi bir işlem tek adımda bitiyor. Bölmede sonucu her seferinde "Bölen · Bölüm = Bölünen" ile denetlemeyi alışkanlık hâline getiriyoruz ve dört özel durumu ayrı ayrı ele alıyoruz — özellikle sıfırın bölünmesi ile sıfıra bölmek arasındaki farkı, neden birinin 0 diğerinin tanımsız olduğunu gerekçesiyle gösteriyoruz. Son bölümde problem çözmenin beş adımını kuruyor, nicelikleri işaretlendirmenin neden en kritik adım olduğunu örneklerle işliyoruz. Videonun sonunda 4 çözümlü soru ve 5 etkinlik var; hepsinin cevapları PDF'te.
PDF'ler
PDF'ler yakında burada olacak.
Bu konuda neler öğreneceğiz?
- Çarpmada ve bölmede işaret kuralının aynı olduğunu kavramak
- İkiden fazla çarpanda negatiflerin sayısına bakarak işareti belirlemek
- Çarpanlardan biri sıfırsa sonucun doğrudan sıfır olduğunu fark etmek
- Çarpmayı sayı doğrusunda tekrarlı toplama olarak modellemek
- Çarpmanın değişme ve birleşme özelliklerini kullanmak
- Etkisiz eleman (1) ile yutan elemanı (0) birbirinden ayırmak
- Dağılma özelliğini parantez açarak uygulamak
- Ortak çarpanı dışarı alarak işlemi kısaltmak
- Bölme sonucunu "Bölen · Bölüm = Bölünen" ile denetlemek
- Sıfırın bölünmesi ile sıfıra bölmeyi ayırt etmek
- Bir sayıyı 1'e ve (−1)'e bölmenin sonucunu bilmek
- Kesirli ifadelerde payı ve paydayı ayrı ayrı bitirmek
- Problemdeki nicelikleri doğru işaretlendirmek
- "Kaç kez tekrarlanıyor?" sorusuyla çarpmayı kurmak
- Çözümü geriye doğru işlem yaparak kontrol etmek
MEB kazanımları
- MAT.7.1.6.Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapabilme, çarpma işleminin özelliklerini kullanabilme ve tam sayılarla ilgili problemleri çözebilme
